Implicatiile emotionale ale bullying-ului
Bullying-ul este un fenomen actual in societatea noastra, cu precadere in comunitatea scolara. Imi imaginez ca un elev ar citi acest articol si s-ar intreba: ce este bullying-ul? Raspund ca bullying-ul este un comportament de agresiune verbala, emotionala si in unele cazuri fizica, cu intenție, repetat asupra unei persoane cu scopul de a rani. O alta caracteristica este a ceea ca exista un dezechilibru de putere intre cei implicati in fenomenul de bullying, in sensul ca cel care agreseaza simte ca are putere, ca detine controlul si domina victima. Daca e sa ne referim strict la mediul scolar, putem sa luam ca exemplu situatia in care un elev agresor, in pauza, pe holul mare, pune piedica unui alt elev. De ce face asta? Pentru ca a mai facut-o, pentru ca a simtit putere si satisfactie, pentru ca asa se simte important, pentru ca a invatat ca atata timp cat victima nu reactioneaza in nici un fel, comportamentul lui pare normal. Dar mai este cineva care priveste aceasta scena. Este martorul care ar putea sa intervina, dar nu o face. Ce gandeste el? De ce sa ma implic sau daca o fac voi plati consecinte, in sensul ca imi pot pierde imaginea creata sau aprecierea agresorului. Daca ar fi sa ne referim la procesul mental din spatele fenomenului de bullying “ce gandesc, ce simt, ce fac” el este valabil pentru toti cei trei actori implicati: agresorul gandeste ca nu trebuie sa para slab in fata celorlalti si atunci va trai o stare de furie sau nesiguranta care se va vedea in actiunile sale, asupra celorlalti. La fel, in cazul victimei, de cele mai multe ori, victima crede ca numai ei i se intampla lucruri rele si atunci se va simti neputincioasa, iar in ceea ce priveste martorul, daca va gandi ca nu e treaba lui sa intervina atunci preia rolul de agresor cu o noua emotie si va actiona in consecinta. Ce inteleg eu aici este ca, in acest cerc al relatiilor planeaza o energie a neputintei, a neincrederii provenite din lipsa de satisfacere a unor nevoi primare: nevoia de a fi iubit, de a fi acceptat, a fi apreciat ca fiinta umana, nevoi care ar trebui satisfacute in familia de baza, in grupul de prieteni si toate celelalte contexte in care copilul experimenteaza viata.
Asa ca, daca vrem sa iesim din valtoarea emotionala pe care o creeaza situatiile de bullying, haideti sa ne intrebam care este rolul nostru in mentinerea lor si, de fapt, ce nevoi avem noi si ce nevoi au ceilalti – pentru ca daca devenim constienti de aceste nevoi, putem sa cream contexte in care ele chiar sa fie implinite, cu iubire si acceptare.
Cu pretuire,
Marcela Todericiu
Psihoterapeut in formare si voluntar ”Change the Story”
Gamma Institute